深化理论学习，坚持知行统一；中管高校推动正确政绩观教育走深走实。

在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的大背景下，各中管高校迅速行动、精心组织，紧紧围绕立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干的总要求，持续加强理论武装，注重学用紧密结合，通过务实举措不断提升学习教育的深度与实效。这项教育活动旨在引导广大党员干部牢固树立正确政绩导向，推动高校事业高质量发展，为国家战略需求贡献力量。

学习教育启动后，各高校普遍注重全面部署与深入学习。清华大学以学铸魂为重点，组织党员干部系统学习习近平总书记相关重要论述，设立专题宣传专栏，营造浓厚学习氛围。通过干部带头学、党员共同学、师生联动学等多种方式，进一步增强思想自觉与行动自觉。截至特定时间点，全校多个院系级单位党委和众多师生党支部已完成相关安排，并编印多期专题学习材料。这些举措生动展现了高校在理论学习方面的扎实推进。

华中科技大学充分利用档案馆与校史馆资源，深入挖掘党史校史中的宝贵精神财富，展现学校长期以来践行正确政绩观的鲜活实践。同时，组建青年党员先锋队和红色理论宣讲团，开发系列宣讲课程，引导青年学生坚定理想信念，增强听党指挥、跟党奋斗的自觉性。哈尔滨工业大学则加强资源保障，建立辅导课程清单与师资库，编发多种学习参考专刊；并对廉洁文化教育基地进行优化升级，强化警示与正面引导，营造求真务实、真抓实干的良好氛围。

东南大学紧扣主题主线，通过编发基层党建要点、开展党务专题培训等方式，推动学习教育向基层延伸。同时，加强对普通教师、学生、离退休党员以及在外实习党员的针对性指导，形成全校师生广泛参与的格局。这些高校的做法体现了全面覆盖与重点突出的有机统一。

注重分类施策，提升指导精准度

高校党员群体多样，包括领导干部、教师、学生等不同类别。各中管高校坚持统筹推进与分类指导相结合，提升学习教育的针对性与实效性。天津大学将学习教育与青年学生职业规划相结合，特别关注毕业生党员群体，引导他们到基层一线建功立业；同时挖掘离退休党员优势，组建宣讲团，创新老少共建模式，促进政绩观在代际间的传承与深化。

同济大学实施分类指导，对领导干部强调遵循办学规律、提升决策水平与管理效能；对教师党员突出教育家与科学家精神，引导潜心育人、专注科研；对学生党员则注重理想信念教育，在学习、服务、就业等实践中发挥示范作用。中山大学结合地域优势，将学习教育与服务粤港澳大湾区建设、高水平科技自立自强紧密融合，强化以正确政绩观引领改革发展的意识。

强调知行合一，注重实际成效

西安交通大学在教代会、工代会上，组织教职工代表围绕人才培养、科技自立自强、产教融合等重点任务深入研讨，将师生关切与国家需求作为重要标尺，动员大家弘扬优良传统、勇担时代责任。浙江大学坚持问题导向，围绕立德树人根本任务，梳理形成针对性强的查摆清单，引导领导班子聚焦站位、担当、贡献、师生理念等方面问题，进行深入整改。中国农业大学发挥“我为师生办实事”活动作用，党员领导干部带头解决师生急难愁盼问题，形成多项具体事项清单，涉及办事流程优化、环境改善、关爱老同志等内容，通过一件件暖心实事，让学习教育成果真正惠及师生。

通过这些努力，各中管高校的学习教育不断走深走实，党员干部的思想认识得到显著提升，干事创业的精气神进一步提振。这不仅为高校高质量发展注入强大动力，也为全面推进强国建设、民族复兴伟业提供了有力支撑。未来，各高校将继续深化理论武装，坚持学用结合，以正确政绩观引领各项工作取得更大进展。